Kuldets størrelses betydning...

[Maria84]

Jeg mente nok undersøgelsen var omtalt i en bog og så fandt jeg denne omtale af bogen Hund & menneske - atferd, læring, samspill skrevet til DcH:

 

Per Jostein Matre, Rune Fjellanger og Rita Kylling: ”Hund & menneske - atferd, læring, samspill.”

H.A.L.S. Forlag, Oslo, 1999. 107 sider.

 

Den bog vi har valgt at anmelde i dette nummer, er ikke oversat til dansk, og kan formentlig ikke uden videre købes i den nærmeste boghandel. Men da den dels ikke er mere på "udenlandsk" end at den sagtens kan læses alligevel, og dels lader sig fremskaffe for evt. interesserede med Vivis velvillige hjælp, hvis boghandleren ikke vil bestille den hjem, skal den alligevel have et par ord med på vejen.

Bogens forfattere er formentlig allerede kendt af en del, deres navne nævnes i hvert fald jævnligt når der snakkes nyere tilgange til hundearbejde, og der er netop i det seneste landsblad blevet annonceret et kursus i "Hundens lugtesans" med Matre og Fjellanger, som man måske stadig kan være heldig at få plads på (???), hvis man er interesseret. Det er meget erfarne og kompetente folk, som har arbejdet med hund i forskellig sammenhæng i mange år, træning og undervisning af (problem)hunde og deres ejere, uddannelse af tjenestehunde (næsearbejde), uddannelse af instruktører, forskning i hundeadfærd og samspil mellem hund og menneske m.m., og som nu altså har samlet noget af deres viden om og holdninger til hund-menneske-forholdet til en rigtigt god bog.

Bogens tre første kapitler omhandler holdninger til indlæring og til forholdet mellem hund og fører, beskriver brug af forskellige typer forstærkning, og gennemgår de forskellige faser i indlæring. Mange af de principper for hundeopdragelse og -træning, som man har hørt om, og måske også praktiserer, bliver beskrevet kort og præcist, f.eks. betydningen af at man udvikler hvalpens og unghundens sprogfærdigheder både i forhold til andre hunde og i forhold til mennesker, og vigtigheden af at udvikle selvtillid, selvstændighed og problemløsningsevner i hunden gennem samarbejde med og respekt for hunden, fremfor med kæft, trit osv. Også termer som positiv og negativ forstærkning, og positiv og negativ straf, som man hører så tit, men måske ikke helt har gennemskuet systemet i (de bruges også i ret forskellig betydning af forskellige personer), bliver forklaret grundigt, og også de forskellige indlæringsfaser, som vi forsøger at operere med i vores træning, bliver udspecificeret og gennemgået én for én.

Dernæst følger et kapitel med fem praksiseksempler af ret forskellig art, hvor de netop gennemgåede principper og teknikker bruges i detaljer. De fem cases spænder fra en hvalpeejer, der vil prøve at indlære nogle helt grundlæggende ting (indkald og at gå pænt i snor), over en ejer af en hanhund med et aggressionsproblem, til en hundeejer, der forsøger at få sin hund godkendt som redningshund, men har problemer med at få sin rundering til at fungere i alle situationer. I hvert af tilfældene beskrives det specifikke problem, der opstilles målsætninger for hvad føreren skal kunne/gøre, og for hvad hunden skal lære, og der beskrives hvilke trin indlæringen af den pågældende adfærd skal forløbe over. Det er spændende at se et indlæringsforløb beskrevet så detaljeret og specifikt, og hvis man får lyst til at prøve at lægge lige så detaljerede planer for dele af sin egen hunds uddannelse, så vil det sikkert være en lærerig oplevelse.

Næste kapitel indeholder nogle overvejelser over hvordan man bedst får de sidste faser af indlæringen, dem forfatterne kalder generalisering og varige ændringer, til at fungere, sådan at hunden faktisk behersker øvelser/adfærd i alle de ønskede situationer, og bliver ved med at kunne det. En af pointerne er at man skal indbygge en del af generaliseringen allerede i de tidligere indlæringsfaser, eller med andre ord træne varieret fra starten af, på forskellige steder, på forskellige tidspunkter og i forskellige situationer.

De sidste to kapitler handler om hvordan man observerer og beskriver hundens adfærd, og er nok ikke primært rettet mod den menige hundeejer, det bliver ganske teknisk og kompliceret, men der er også her mange interessante detaljer, som man kan tage til sig og bruge lidt mindre systematisk i sit hunde-liv, f.eks. en 24 punkter lang liste over risikofaktorer, der kan medvirke til at udvikle problemadfærd hos en hund, fordelt på forhold i hvalpetiden, forhold til andre hunde, ejeren, og fysiske skavanker, som kan påvirke adfærden negativt.

Det er altså en bog der kommer ganske vidt omkring i hundetræningen, og som gør det på et niveau, hvor også erfarne hundeførere og trænere vil kunne hente noget nyt, eller få repeteret vigtig viden, samtidig med at især de første tre kapitler gennemgår nogle meget centrale principper for det at have og træne hund, som også nyere hundeførere sikkert vil have glæde af. Så vi kan på redaktionen kun sige: Læs den før dine holdkammerater (eller din træner eller dit hold eller ...)

 

Tusind tak :5up:Den må jeg hellere se om jeg kan finde.